Reconnaissance des animaux et des objets contenant le son "e".

Cet exercice consiste à reconnaitre les noms des différents animaux affichés sur l’écran et à identifier la présence, ou pas du son "e". L'enseignant s'assurera de rendre l'activité la plus participative possible en faisant intervenir oralement les autres élèves pour justifier ou invalider les choix des élèves à l'écran.

Cet exercice consiste à reconnaitre les noms des différents animaux affichés sur l’écran : différencier ceux où l’on peut entendre le son « e » avec ceux qui ne le contiennent pas, en les déplaçant un à un dans la bonne colonne.

La situation exige de montrer l’exemple devant les élèves avant de désigner ou de demander la participation de volontaires. Il faut entre autres prendre (sélectionner du doigt) un élément dont la prononciation fait entendre le son « e » ou pas et le mettre dans la colonne correspondante, sous les feuilles, à l’intérieur du tableau divisé par les lignes bleues.

La colonne affichant le son du « e » reçoit les images où on entend ce son. Celle contenant le « e » barré accueille les éléments dont le nom ne fait pas entendre ce son.  Effectivement, les images ayant le son « e » entreront dans le panier (disparaitront derrière celui-ci) tandis que les autres resteront à l’extérieur du contenant.

De cette manière, l’enseignant peut corriger les élèves en constatant quelles images sont en dehors du panier et en expliquant pourquoi ces derniers sont ainsi (de par leur appellation/nom). Effectivement, il faut également demander aux apprenants de prouver pourquoi tels éléments peuvent entrer dans le panier même si ce fait justifie la présence de la sonorité « E » dans la dénomination des images.

L’intérêt de cette activité est de la réaliser en suscitant les réactions des autres élèves. On pourra au final déverrouiller le panier pour faire apparaître ce qui y était caché pour bien vérifier que tous les élèves ont identifié la présence du son « e » dans la phrase. On peut faire taper dans les mains au moment où on dit le son sont. Par exemple, pour le requin on frappe sur la première syllabe.

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