Dans cet exercice, les apprenants sont amenés à faire appel à leurs connaissances sur la nature
des mots pour classer les mots invariables dans la bonne catégorie.
Un travail de mémorisation et des compétences en dictée sont d’actualité dans cet exercice
étant donné que les tableaux indiquant le nombre d’adverbes et de conjonctions sont sur la
page 3 et celles où l’élève doit écrire les mots correspondants sont sur la page 4.

Les compétences de cycle 3 visées dans cette application :

• Étude de la langue : « Identifier les constituants d’une phrase simple, se repérer dans
la phrase complexe » : Il maîtrise les notions de nature et fonction (en partie).
L’élève est donc capable de définir un adverbe et une conjonction en plus de les distinguer.
Ces deux types de mots sont invariables et leur apprentissage permet de débuter en plus
d’améliorer la maitrise de la leçon sur la nature des mots.

• Lire : Comprendre des textes, des documents et des images et les
interpréter. Contrôler sa compréhension et devenir un lecteur
autonome : Il établit des liens entre les informations présentes sous des formes
diverses (titraille, mots clés, illustrations…).