Cet exercice consiste à distribuer sur chaque assiette le même nombre de carottes. Cette
compétence doit être travaillée dans le cycle primaire pour permettre aux enfants de
s’appliquer à des exercices mathématiques plus avancés. Les assiettes servent de récipients
sur lesquels placer les carottes. Le fait de voir ces dernières permet aux enfants de connaitre
qu’on met la nourriture dessus et ainsi facilité la compréhension de l’exercice.

Avant d’entamer l’exercice, il est important d’expliquer aux apprenants le principe de la
distribution et de la proportionnalité des parts surtout dans cette application spécifique. Une
fois ce point éclairci, un premier exemple peut être donné en répartissant toutes les carottes
d’une page sur les assiettes qui y sont présentes. En effet, l’exercice exige qu’il ne reste aucune
carotte en dehors des assiettes et que chaque assiette en affiche un nombre égal sans quoi la
distribution serait inéquitable. Il faut donc expliquer cela dans l’exemple ainsi qu’aux élèves;