Dans cet exercice, les apprenants sont amenés à faire appel à leurs connaissances sur la langue pour appliquer la théorie sur l’orthographe des mots contenant « c » ou « ç ».

Par le biais de cet exercice, les élèves mettent en application les principes orthographiques et grammaticaux en français. À cet effet, ils sont amenés à faire la distinction entre les sons produits par la lettre « c » et « ç » suivis d’une voyelle. La sonorité aidera ensuite ces apprenants à reconnaitre la bonne orthographe des mots et ainsi de mémoriser ce principe de raisonnement hormis les théories enseignées en classe.

Ce devoir est adapté aux élèves du cycle 3 puisqu’il est primordial de savoir distinguer le « c » du « ç ». De plus, la connaissance des sons produits à la lecture de voyelles combinées avec ces deux lettres aide dans la lecture et à la compréhension de texte.